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卷首评论
构建责任链条 合力落实劳动教育文新华;1本期关注_聚焦课程思政
课程思政是方法不是“加法”——金课、一流课程及课程教材的认识和实践杨祥;王强;高建;4-5
一体化视角下高校课程思政建设的四个维度许瑞芳;6-8
以课程思政重塑大数据与智能时代的数据科学思维体系于亚新;丁义浩;9-11
思政课程与课程思政同向同行的前提、反思和路径温潘亚;12-14
农科特色通识教育课程思政的内容与路径刘营军;15-17理论视野
我国高校心理健康教育的特色李焰;杨振斌;18-20
我国本科高校线上教学的质量状况、评价及建议黄文祥;李亚东;张喜生;21-24
超越在线课程：疫情之下高校在线教育的突破杨斌;黄成;25-27
高校在疫情防控中的责任与作为洪成文;28-29
为立德树人创建有效的渠道和抓手张德江;30-31党建思政
在疫情防控中牢牢掌握高校网络意识形态工作领导权孙杰;32-34
在传承中华优秀传统文化中发展我国新型政党制度刘大卫;35-37
充分发挥第二课堂思想政治教育价值曾德生;38-40高校教师作品
靖亮作品靖亮;33
《周口非遗传承馆设计》环境设计赵晶;34
《中原非遗文创园规划》环境设计周雷;34
《晶蓝半岛小区滨水景观设计》景观设计邓艺杰;34
《浙江省湖州市吴兴区文化活动中心设计》环境设计朱婉莹;34
达利面包标志设计国迪;35
余灿灿作品余灿灿;36大学治理
推进高等教育治理体系和治理能力现代化建设贺祖斌;41-43大学教学
基于思维型教学的国际私法学课程教学模式创新李刚;张榆青;44-46高教探索
艺术院校如何从社会服务向社会创新迭代姜玉峰;47-49
全球治理视阈下国际组织人才培养的实践探索金茜;刘婧如;50-52
“学生-学术-学科”三位一体大学生创新能力培养模式研究李世辉;李香花;53-54
高校开展中华优秀传统文化教育的时代价值与路径选择高小燕;55-57
新高考背景下师范院校卓越中学英语教师培养现状及对策曹曦颖;58-60
基于“1+X证书制度”高职人才培养模式的探索李童燕;61-62域外视角
英国一流大学理事会制度的特征及启示傅茂旭;于洪波;63-64
启事57
江苏海洋大学:构建思政育人大格局65-66