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卷首评论
思政课改革创新要坚持价值性和知识性相统一余丰玉;1特稿
传承弘扬五四精神 培养造就时代新人袁占亭;4-6本期关注_坚持“八个统一” 推动思政课改革创新(之二)
坚持建设性和批判性相统一 推动思政课改革创新吴潜涛;陈越;7-9
打造理论性和实践性相统一的思想政治理论课王易;10-12
在把握统一性与尊重多样性中追求目标同一性赵中源;陈蒙蒙;13-15专题研究
构筑创新共同体 深化产教融合的核心机制刘志敏;张闳肆;16-18
校企双主体育人模式探究与实践向文波;19-21
建设产教融合型企业的探索和思考张国明;22-24
产教融合型企业要深入参与学校创新创业教育陈斌;25-27理论视野
学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述推动高教改革发展郑庆华;28-30
坚持改革创新 为职业教育高质量发展赋能梁家峰;张洁;31-33
深化高等教育综合改革 推动地方高校转型发展冯滨鲁;毕廷延;34-36推进“双一流”建设
高等教育现代化视域下把握“双一流”建设实践路径吴玉程;李平;37-39
新时代我国地方高水平大学的办学定位与实现路径李小年;40-42创新创业
以文化为载体的大学生创业教育实现路径孔洁珺;王占仁;43-45高教纵横
互联网时代信息素养及教育内涵新解读蒋广学;马丽晨;46-47
高校网络课程建设的困境与优化路径杨维东;董小玉;48-50
以人民为中心:近十年我国助学研究与实践魏有兴;杨孝旭;51-53
归国人员文化再适应问题研究任杨;54-55
辅导员队伍深度融入思想政治理论课教学的实践探索张晓庆;56-57高职高专
校企协同“四导制”“五平台”培育工匠精神的实践探索王军;张湘富;58-60
“工匠精神”的内涵和实践意义熊峰;周琳;61-62域外视角
英国“学位学徒制度”及“产教融合型企业”浅析马良;63-64
启事18
對外經濟貿易大學65-66